Listening obejmuje cztery części. Dwie pierwsze to scenki sytuacyjne zaczerpnięte z życia codziennego i opowiedziane właściwym im językiem. Dwie kolejne części odwołują się do aktywności akademickiej, zawierają instrukcje dla studentów, informacje dotyczące organizacji życia na campusie, rekreacji, etc. Część czwarta jest zwykle wykładem. Całość modułu trwa ok. 30 minut.
Dodatkowe 10 minut poświęcić należy na przeniesienie odpowiedzi na arkusz odpowiedzi. Cechą charakterystyczną egzaminu IELTS jest to, że tekst odsłuchiwany jest tylko jeden raz. To całkiem tak, jak gdybyśmy uczestniczyli w wykładzie, słuchali prezentacji nt. nowego projektu w firmie, czy instrukcji obsługi urządzenia w zakładzie pracy. Stwarza to jednak pewną trudność, gdy tekst jest obcojęzyczny. Poniżej kilka porad, jak skutecznie słuchać i jak się do tego przygotować.
Zadania, które należy wykonać podczas słuchania to: uzupełnienie zdań, notatek, streszczeń, tabeli i diagramów, zaznaczenie miejsc i kierunków na mapie, zaznaczenie etapów danego procesu na wykresie. Może to być również udzielenie krótkich odpowiedzi lub pytania wielokrotnego wyboru.
W teście pojawiają się wypowiedzi ludzi mówiących z różnym akcentem: od brytyjskiego po amerykański, australijski, nowozelandzki i kanadyjski. Należy być na to przygotowanym, dlatego polecam słuchanie radia i korzystanie z nagrań internetowych, aby zaznajomić się z różnym brzmieniem języka.
Zadania skonstruowane są w taki sposób, że nie jest konieczne zrozumienie 100% wypowiedzi, aby udzielić dobrej odpowiedzi. Nie należy więc wpadać w panikę, gdy wszystkiego nie zrozumiemy.
Słuchaj świadomie i uważnie!
Pytania pomogą nam zorganizować się w trakcie części Listening. Koniecznie należy zapoznać się z nimi przed przystąpieniem do odsłuchiwania nagrania. Po pierwsze, pozwolą na przewidzenie sytuacji, wykreowanie pewnego wyobrażenia i towarzyszącego mu języka, stworzenie pewnych hipotez, które zostaną zweryfikowane. Należy podkreślić słowa kluczowe w pytaniach, gdyż one właśnie pomogą nam zlokalizować poszukiwaną informację w tekście. Słuchamy szukając synonimów lub fraz wyrażających treść słów kluczowych. Ważne, aby się nie zgubić, gdyż tekstu słuchamy tylko jeden raz. W ustaleniu, na jakim etapie wypowiedzi się znajdujemy, pomagają również charakterystyczne słowa i frazy pojawiające się na kolejnych etapach wypowiedzi, np.
Dzisiejszy wykład rozpoczniemy od
Po pierwsze
Po drugie
Podsumowując, etc
Te sprawności należy ćwiczyć. Jeśli za pierwszym razem wynik będzie zatrważający, następnym razem będzie lepiej a za trzydziestym dobrze!
Pamiętaj - należy odpowiedzieć na wszystkie pytania. Jeśli nie znasz odpowiedzi, wpisz najbardziej prawdopodobną. Za złą odpowiedź nie tracisz punktów, a może uda ci się zgadnąć. Jeśli nic nie wpiszesz, z pewnością nie pomożesz szczęściu
Zwróć uwagę na pisownię - w teście IELTS ważne jest wpisanie odpowiedzi poprawnych ortograficznie. Jeśli masz problem z pisownią, pracuj nad tym i pamiętaj o tym, uzupełniając test. Pisząc datę bezpieczniej będzie użyć liczb - trudniej o błędy w pisowni.
Gdy masz zaznaczyć informacje na diagramie, upewnij się przed rozpoczęciem słuchania, że wiesz, która oś przedstawia daną informację. Jeśli masz przed sobą mapę, wykorzystaj dane, którymi już dysponujesz by wstępnie zorientować się w danej lokalizacji. Uzupełniając tabelę, wykorzystaj zawartą już informację; zorientuj się, czego musisz się jeszcze dowiedzieć.
Czytaj uważnie pytania! Jeśli odpowiedź ma zawierać nie więcej niż trzy słowa, nie wpisuj czterech. Jeśli odpowiedź zawiera znak % ( %) a odpowiedź brzmi "100 %", wpisz "100" a nie "100%". Gdy odpowiadasz na jedno z trzech/czterech pytań, uważaj, aby odpowiedzieć na całe pytanie. Niektóre opcje obejmują część odpowiedzi - nie są wtedy prawidłowe.
Słuchaj uważnie do końca! Nawet, gdy sądzisz, że znasz już odpowiedź, nie przestawaj słuchać. Często zdarza się, że informacja zostaje zmodyfikowana i dopiero po usłyszeniu tej modyfikacji można udzielić właściwej odpowiedzi. Jeśli zdarzy ci się moment dekoncentracji, wracaj jak najszybciej i maksymalnie wykorzystaj pozostały czas - może nie uciekło zbyt wiele.