Skomentuj:
Aby ocenić zaloguj się lub zarejestrujX
Matura z historii
04.09.2011
, aktualizacja: 10.02.2010 15:26
Na maturze z historii może pojawić się zadanie, w którym będziesz musiał zatytułować mapę.
Intro: 14 maja 2012. W swojej szkole wkraczasz na salę matury z historii. Otaczają cię wyprasowane kołnierzyki i niepewne uśmiechy. Na czołach pierwszy pot. Ale ty spokojnie siadasz w ławce i zaczynasz pisać. Czujesz luzik. Nie możesz przegrać. Przecież przeczytałaś/eś poniższe rady.
ZOBACZ TAKŻE
- Matura 2012. Historia, poziom podstawowy i rozszerzony [ARKUSZE I ODPOWIEDZI] (15-05-12, 09:08)
- Ekstrawertyk i introwertyk - słabe i mocne strony obydwu (03-09-11, 00:00)
- Prawo - studia to dopiero początek (01-09-11, 00:00)
- Opcje dla maturzysty - humanisty (04-09-11, 00:00)
Agnieszka Gabryelska, Patryk Tuchołka
1. Część testowa
- Uważnie przeczytaj polecenie. Jak przeczytasz, zastanów się czy na pewno dobrze je zrozumiałaś/eś.
- Liczba punktów za wykonanie zadania może coś w odpowiedzi sugerować, ale nie musi
- Mogą zdarzyć się polecenia polegające na dopasowaniu do siebie elementów z dwóch grup. Nie zawsze w nich trzeba wyczerpać elementy z jednej z grup (np. w dopasowaniu 5 królów do 6 dynastii jedna dynastia na pewno pozostaje wolna)
- Staraj się odpowiadać całym zdaniem, a nie jego "końcówką"
- Jeśli masz coś uzasadnić na podstawie źródła pisanego - to w uzasadnieniu odnieś się do źródła (np. "ten tekst powstał w XVIII wieku bo autor mówi o zasadzie umowy społecznej, a ta została sformułowana przez myślicieli oświecenia")
- Jeśli uzasadniasz jakiś swój wybór na podstawie ilustracji - to odnieś się do tych/tej ilustracji - co na niej widać, co przedstawia, w jakim stylu kulturowym jest wykonana itd. Obejrzyj ilustrację i znajdź w niej elementy, które to potwierdzają, a następnie wymień je w odpowiedzi.
- Jeśli uzasadniasz jakąś swą odpowiedź na podstawie źródła statystycznego, np. tabelki z danymi liczbowymi, to w odpowiedzi zacytuj jakieś dane liczbowe z tej tabelki - np. w roku 1870 Niemcy wyprodukowały 200 000 ton stali, a w 1910 - 460 000. Nie poprzestawaj na samym stwierdzeniu faktu, że wyprodukowały więcej- masz pokazać, że umiesz czytać tę tabelę!!!
- W tabelkach, w których masz określić chronologiczną kolejność wydarzeń, możesz pisać sobie daty. Nawet jeśli będą błędne, punktu ci za to nie odejmą, bo oceniana jest kolejność, a nie konkretne daty.
- Pytania ułożone są zwykle chronologicznie - dotyczą kolejnych epok / wydarzeń / procesów - świadomość tego może ci ułatwić np. interpretację karykatury.
-Jeśli masz zatytułować mapę, to nawet gdy polecenie o tym nie mówi, pamiętaj że tytuł musi zawierać temat, przestrzeń i czas.
2. Część źródłowa
- Najlepiej przeczytać źródła dwa razy, przed przeczytaniem pytania i po nim. Jeśli jednak obawiasz się braku czasu, to wybierz czytanie po przeczytaniu pytania, tak żeby wiedzieć już podczas czytania tekstu, jakich odpowiedzi w nim szukasz.
- Jeśli pytanie w poleceniu zawiera określenie: "na podstawie źródła " to odpowiedź formułujesz wyłącznie na podstawie wskazanego źródła. Jeśli pytanie dopuszcza też wiedzę pozaźródłową, to znaczy, że nie możesz ograniczyć się tylko do źródła (ale jeśli wiedzy pozaźródłowej nie masz, to chociaż wykorzystaj informacje ze źródła).
- Jeśli pytanie nakazuje ci wykorzystać informacje z kilku źródeł, to jasne, że z każdego z nich coś musisz wyciągnąć (ta sama informacja może dać się też wyciągnąć np. jednocześnie z dwóch wskazanych źródeł, ale raczej nastawiaj się na to, że z każdego da się wyciągnąć inny fragment odpowiedzi)
- Jeśli polecenie każe ci zdefiniować jakieś pojęcie, to staraj się w definicji określić miejsce tego pojęcia w czasie i przestrzeni np. inwestytura to prawo nadawania godności kościelnych lub świeckich w średniowiecznej Europie. Daty roczne lub wieki albo choćby epoki historyczne to konkret, który nie zaszkodzi, a może być istotny według klucza odpowiedzi.
- Jeśli polecenie określa ile elementów odpowiedzi masz podać (typu: "znajdź 3 argumenty na uzasadnienie ") to pamiętaj, że oceniana będzie poprawność pierwszych podanych przez ciebie elementów. Jeśli więc chcesz i możesz podać więcej, zaczynaj od tych, które uważasz za prawdziwsze, pewne, oczywiste - bo elementy podane ponad wymaganą liczbę i tak się nie liczą (jednak jeśli je znasz, podawaj - nie wiadomo bowiem czy np. w kluczu dwa z podanych przez ciebie elementów nie są połączone w jeden!)
1. Część testowa
- Uważnie przeczytaj polecenie. Jak przeczytasz, zastanów się czy na pewno dobrze je zrozumiałaś/eś.
- Liczba punktów za wykonanie zadania może coś w odpowiedzi sugerować, ale nie musi
- Mogą zdarzyć się polecenia polegające na dopasowaniu do siebie elementów z dwóch grup. Nie zawsze w nich trzeba wyczerpać elementy z jednej z grup (np. w dopasowaniu 5 królów do 6 dynastii jedna dynastia na pewno pozostaje wolna)
- Staraj się odpowiadać całym zdaniem, a nie jego "końcówką"
- Jeśli masz coś uzasadnić na podstawie źródła pisanego - to w uzasadnieniu odnieś się do źródła (np. "ten tekst powstał w XVIII wieku bo autor mówi o zasadzie umowy społecznej, a ta została sformułowana przez myślicieli oświecenia")
- Jeśli uzasadniasz jakiś swój wybór na podstawie ilustracji - to odnieś się do tych/tej ilustracji - co na niej widać, co przedstawia, w jakim stylu kulturowym jest wykonana itd. Obejrzyj ilustrację i znajdź w niej elementy, które to potwierdzają, a następnie wymień je w odpowiedzi.
- Jeśli uzasadniasz jakąś swą odpowiedź na podstawie źródła statystycznego, np. tabelki z danymi liczbowymi, to w odpowiedzi zacytuj jakieś dane liczbowe z tej tabelki - np. w roku 1870 Niemcy wyprodukowały 200 000 ton stali, a w 1910 - 460 000. Nie poprzestawaj na samym stwierdzeniu faktu, że wyprodukowały więcej- masz pokazać, że umiesz czytać tę tabelę!!!
- W tabelkach, w których masz określić chronologiczną kolejność wydarzeń, możesz pisać sobie daty. Nawet jeśli będą błędne, punktu ci za to nie odejmą, bo oceniana jest kolejność, a nie konkretne daty.
- Pytania ułożone są zwykle chronologicznie - dotyczą kolejnych epok / wydarzeń / procesów - świadomość tego może ci ułatwić np. interpretację karykatury.
-Jeśli masz zatytułować mapę, to nawet gdy polecenie o tym nie mówi, pamiętaj że tytuł musi zawierać temat, przestrzeń i czas.
Przykładowe testy maturalne z historii znajdziesz tutaj.
2. Część źródłowa
- Najlepiej przeczytać źródła dwa razy, przed przeczytaniem pytania i po nim. Jeśli jednak obawiasz się braku czasu, to wybierz czytanie po przeczytaniu pytania, tak żeby wiedzieć już podczas czytania tekstu, jakich odpowiedzi w nim szukasz.
- Jeśli pytanie w poleceniu zawiera określenie: "na podstawie źródła " to odpowiedź formułujesz wyłącznie na podstawie wskazanego źródła. Jeśli pytanie dopuszcza też wiedzę pozaźródłową, to znaczy, że nie możesz ograniczyć się tylko do źródła (ale jeśli wiedzy pozaźródłowej nie masz, to chociaż wykorzystaj informacje ze źródła).
- Jeśli pytanie nakazuje ci wykorzystać informacje z kilku źródeł, to jasne, że z każdego z nich coś musisz wyciągnąć (ta sama informacja może dać się też wyciągnąć np. jednocześnie z dwóch wskazanych źródeł, ale raczej nastawiaj się na to, że z każdego da się wyciągnąć inny fragment odpowiedzi)
- Jeśli polecenie każe ci zdefiniować jakieś pojęcie, to staraj się w definicji określić miejsce tego pojęcia w czasie i przestrzeni np. inwestytura to prawo nadawania godności kościelnych lub świeckich w średniowiecznej Europie. Daty roczne lub wieki albo choćby epoki historyczne to konkret, który nie zaszkodzi, a może być istotny według klucza odpowiedzi.
- Jeśli polecenie określa ile elementów odpowiedzi masz podać (typu: "znajdź 3 argumenty na uzasadnienie ") to pamiętaj, że oceniana będzie poprawność pierwszych podanych przez ciebie elementów. Jeśli więc chcesz i możesz podać więcej, zaczynaj od tych, które uważasz za prawdziwsze, pewne, oczywiste - bo elementy podane ponad wymaganą liczbę i tak się nie liczą (jednak jeśli je znasz, podawaj - nie wiadomo bowiem czy np. w kluczu dwa z podanych przez ciebie elementów nie są połączone w jeden!)
1
2
następne »
Oferty edukacyjne
Interesujące tematy
Wywiad
Kleryk też student
jaki zawód wybrać?
Zawody z adrenaliną. Czy szpieg musi studiować?
Psychotest
Czy nadajesz się na polityka?
juwenalia
P.I.W.O., błoto i karaluchy
Do ogłoszenia wyników matury 2012 pozostało:2012-06-29 12:00
Przygotuj się do matury razem z nami!
Przykładowy newsletterPolub nas na Facebooku
Najczęściej czytane
