Systemy edukacyjne i stopnie naukowe na świecie

Systemy edukacyjne na świecie coraz bardzie się do siebie upodabniają. System Europejski dąży do ujednolicenia ścieżki edukacyjnej we wszystkich państwach członkowskich. Tak więc, decydując się na studia za granicą, bardzo często mamy przed sobą podobny wybór, jak na uczelniach rodzimych.

Jednak , mimo że istnieją studia, które możemy nazwać odpowiednikami kolejnych stopni naszego systemu edukacji, to jednak pozostaje cała gama różnic od nazewnictwa począwszy, na kulturowym i społecznym wymiarze studiów skończywszy.

Niemal na całym świecie, na uczelniach wyższych wprowadzono już trzystopniowy system studiów, które odpowiadają naszym studiom:
licencjackim (lub inżynierskim), magisterskim i podyplomowym (w tym doktoranckie i MBA). W Europie system ten został wprowadzony jako konsekwencja Procesu Bolońskiego mającego na celu ujednolicenie toku studiów we wszystkich krajach europejskich.

Jednak nadal, w zależności od tego, w jakim kraju zdecydujemy się studiować, istnieją pewne różnice znaczenia jakie przypisuje się danym studiom.

Od niedawna wprowadzone w Polsce studia trzyletnie, tak zwane licencjackie, które jednak obejmują też studia inżynierskie, są nadal uważane za studia niepełne, wymagające dokształcenia się na dwuletnich studiach magisterskich lub podyplomowych także zakończonych zdobyciem tytułu magistra. Na świecie jest inaczej. Studia uniwersyteckie także można podzielić na dwa etapy:

• Undergraduate – prowadzące do stopnia Bachelor Degree

• Postgraduate – prowadzące do stopni wyższych;

  • Bachelor with Honours (na taki stopień jest „tłumaczony” często za granicą nasz magister)

  • Master’s Degree(tłumaczymy go jako magistra, ale przeważnie jest to już stopień naukowy, a nie tak jak u nas - zawodowy)

  • PhD (doktorat)

Większość kursów uniwersyteckich to studia trzyletnie, po których uzyskuje się tytuł Bachelor (Bachelor of Science, Bachelor of Engeneering, Bachelor of Biotechnology itd). Z angielskiego wzięty popularny tytuł Bachelor, który jest teoretycznie odpowiednikiem naszego rodzimego licencjata (inżyniera),w praktyce zaś bardziej odpowiada naszemu tytułowi magistra (tj. 1. stopnia zawodowego).Bachelor cieszy się w wielu krajach wysoką oceną, zdobycie go wystarcza, aby zostać uznanym za osobę z wykształceniem wyższym. Na przykład; większość australijskiej młodzieży poprzestaje na tytule bachelor i w wieku 20 – 21 lat podejmuje pracę. Podobnie jest w stanach Zjednoczonych, gdzie tylko pewien procent studentów decyduje się na dalszą naukę, a są to głównie Ci, którzy mają ambicje zrobienia kariery naukowej. Tak powszechny w Polsce magister, tutaj „master”, to właściwie już tytuł naukowy.

Edulandia = matura: nowa matura / matura międzynarodowa, studia, kursy, korepetycje = Twoja edukacja

Aby kontynuować studia Postgraduate w większości krajów należy spełnić wymagania, które dla poszczególnych kierunków studiów określa uczelnia. Nie obowiązuje zasada automatycznej kontynuacji, jak ma to miejsce w Polsce (tez już nie na wszystkich uczelniach). Statystyki wskazują, że ostatnio wzrasta tendencja do kontynuowania nauki na studiach postgraduate.

We Francji uczeń od razu po zdaniu matury (Baccalauréat) może rozpocząć studia wyższe lub pomaturalne. Jednak aby zdobyć rzeczywiście cenione wyższe wykształcenie i tytuł, który jest odpowiednikiem naszego magistra trzeba dostać się do tzw. Grandem Ecoles.

Jest to rodzaj francuskich uczelni wyższych, zarówno publicznych jaki i prywatnych, które funkcjonują w sposób nieco odrębny od uniwersytetów. Są bardziej sprofesjonalizowane, prowadza nabór zazwyczaj na dwa lata po maturze i wymagają egzaminu wstępnego (w przeciwieństwie do uniwersytetów, na które wstęp zapewnia dobrze zdana matura).

Grand Ecoles to elitarne szkoły, które zazwyczaj kształcą ograniczona liczbę studentów i stosują gęste sito egzaminacyjne do naboru kandydatów. Niektóre z nich uznawane są za prestiżowe, ich ukończenie uważane jest za przepustkę do świata naukowego, świata dyplomacji lub wielkiego biznesu. Większość z tych szkół z polskiego punktu widzenia odpowiada naszym politechnikom, szkołom handlowym lub rolniczym. Określenie Grand Ecole można przetłumaczyć jako Wyższa Szkoła. Dyplom tej uczelni stanowi odrębna kategorię od dyplomu uniwersyteckiego, mimo że uznawany jest za równoważnik np. magistra inżyniera w przypadku studiów technicznych.

Jak widać mimo zbliżonego okresu nauki i podobnego systemu edukacji, w każdym kraju każdy stopień naukowy jest inaczej traktowany. Podczas, gdy w Ameryce, czy Australii wystarczy tytuł licencjata, tak w Europie wzrasta popularność szkół pozwalających na zrobienie co najmniej magistra. W Polsce, podobnie jak we Francji bardzo ceni się elitarne jednostki edukacyjne, lub studia podyplomowe, doktoranckie, czy MBA. Magister powoli zaczyna być uważany zaledwie za podstawę wykształcenia.

Podczas, gdy jedna część świata, stawia na poznanie jedynie podstaw teoretycznych w celu podjęcia w jak najszybszym czasie pracy, tak z drugiej strony widać ogólnoświatową tendencje do przedłużania studiów, zdobywania coraz to nowych dyplomów i tytułów oraz poszerzania swej wiedzy teoretycznej.

Najważniejsze jest jednak to, że obydwie te ścieżki już dziś stoją przed nami otworem i każdy może wybrać to, co mu najbardziej odpowiada.

Autor: Aleksandra Świetliczko

Edulandia = matura: nowa matura / matura międzynarodowa, studia, kursy, korepetycje = Twoja edukacja